教學擴音已經成為電教行業中發展的一大瓶頸，多媒體中所謂音視頻相結合，視頻產品千變萬化，步步深受教師與學生的青瞇和喜愛?？涩F有的擴音設備都存在治標不治本的現象，階段性的更新換代只能是臨時過渡，真正實用而解決難題的產品以往少之甚少。  

如今數字無線教學擴音已經面世，什么樣的產品才是學校最適合的呢？怎樣去選擇和對比同類產品？隨著數字技術的日益發展，數字音頻時代的到來將是教學擴音革命性的突破，是未來彰顯的主流色彩。  

    數字無線教學擴音系統和模擬無線擴音設備（V段和U段）對比分析

    關于互竄、干擾方面

    從工作原理上來分析，數字無線擴音系統是一發一收，自動選擇通道，握手配對方式；只要握手配對成功，第三方對此套系統產生不了影響；如周邊同類設備使用配對時，會查找選擇空閑通道，自動配對。經ID碼加密處理，可實現無數對共存，互不影響。而V段和U段無線屬于廣播級技術，只要在發射器范圍的相同或相似頻點，都會干擾其使用或與其配對。  

關于使用方面

發射器小巧、便攜，方便攜帶使用，重量不超過30g；只需掉在胸前或扣在衣領上，大大減輕了使用者的負擔；同時咪頭連接線無需很長，避免使用中無意識的牽拉損壞。而模擬的發射器如煙盒那么大，笨重，多數扣掛于皮帶上或腰間，使用起來非常不方便。  

關于拾音效果方面  

數字無線技術已在其他產品上運用多年，傳輸非常穩定，且音頻處理方面已達到模擬技術水平。話筒可選用近距離和遠距離拾音咪頭，安裝得當及聲場條件好的話，可以達到1500px拾音而擴音效果非常好。又采用創控廠20年積累的核心中頻（人聲）處理技術，中頻宏亮，清脆、穿透力強；甚至國內很多廠家采用模擬技術也無法達到同等的效果

關于管理方面

可實現一師一麥，真正理想中的班班通音頻教學；任意一個只發射器都能與任意一個接收機配對成功，無需安排專人管理，干凈、衛生。模擬的無線技術只能是固定頻點，發射器指定接收器使用；因教室輪流使用，需要有專人來管理發射設備，造成每年額外的管理費支出。

關于耗費方面

發射器采用3.7V鋰電供電，每次沖完電至少能使用7~10小時，猶手機電池一樣，可反復充電使用。而通常V段或U段話筒都采用9V供電，多用9V干電池或9V充電電池耗費較大。  

關于市場需求方面  

教學擴音發展從有線話筒、模擬無線擴音、移頻擴聲等多個階段，始終未解決學校在使用中的難題。有線話筒對教師束縛很大，自由度有限；模擬無線擴音如同上述所講；移頻擴聲造價昂貴，擴音音質不理想，聲音小、失真大、維修復雜；特別是不同聲場要不同調試，環境條件改變調試參數要變?，F在學校還未找到真正適合于教學實用的擴音產品，視頻設備已非常完善，各種功能新款層出不窮，音頻擴音解決方案迫在眉睫；再加上高校多媒體教室的普及，普教的班班通教學的推廣進一步加大了潛在市場對數字無線擴音系統的需求。  

魔音高科數字無線擴音技術是教學多媒體擴音的理想選擇

    基于以上對比分析，在管理、使用、耗費、效果等多方便突出的優勢已證明數字無線擴音是多媒體教室和班班通音視頻中音頻的首選方案。專業音響業界人士都清楚，一個好的產品并不是一朝一夕的技術所能完成的，需要幾十年的技術經驗沉淀積累和創新開發。魔音高科數字無線教學擴音技術是專門針對現代式多媒體教學而量身定制的產品，從制作工藝到功能配置，運用創控廠20多年的教學無線擴音技術經驗，采用核心中頻技術（定做芯片）打造而成，處處彰顯教學應用需求理念。  

選擇數字無線擴音系統的幾大誤區

誤區一，誤認為藍牙技術是成熟可靠，市場普遍運用廣泛。

藍牙技術是愛立信、IBM等5家公司在1998年聯合推出的一項無線網絡技術?！八{牙”（Bluetooth）現取其“統一”“通用”的含義，用來命名意在統一通訊標準，通用是將軟件底層協議架構固化。根據協議標準不運用現場擴音，不考慮延遲效果，延遲在70ms以上，通常人耳超過20ms延遲能明顯感覺到。音響現場擴聲中固化的延遲效果屬于最大忌諱之一，原聲與擴聲的不同步，極易讓人產生心煩、疲倦，注意力下降等。  

誤區二，選擇低廉產品，以替代現有產品。

現今市場數字無線擴音產品如同雨后春筍，紛繁蕪雜。學校急于解決擴音難題，更換原有設備，選擇廉價產品充數。一部分非專業音頻的主做數字傳輸的公司開發一套數字模塊，加上一些簡單、廉價的音頻電路，低價沖擊市場，以獲得短期利益。孰不知一個小小的電阻或電容都會影響整個產品的穩定性和效果，合理的結構專業化的設計都需要專業的公式計算也只能達到初步效果。普遍低廉的產品音質較差，頻響不及10KHz,聲音發悶，低頻過重。易讓人困乏，疲勞。  

誤區三，滿足簡單擴聲，不重視專業效果。

好的擴聲產品不僅僅是一個簡單的人聲擴音設備，它能輔助提高教師教學情緒，帶動學生學習積極性。專業的擴音產品中頻（人聲）豐滿、清脆、穿透力強、高中低音富有層次感。較難處理的部分屬前級放大電路，其中有高低音調節，音量大小，混響深度與長度調節，麥克和外部音源輸入；復雜的甚至還有均衡波段調節、聲控等等。如：增加適當的混響效果能加深講師講話的感情色彩，強化聽者的記憶力。